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2009年暑假的最后一天，我站在天文臺(tái)上看著遙遠(yuǎn)而又漆黑的夜空，夜風(fēng)微冷，一遍遍地回想著過去的一年，還有那個(gè)燥熱而又茫然的夏天......我看見一年的時(shí)光在掌心中翻涌，升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的 年華。而天使從頭頂漸次走過，沒有聲音。
今年我的十八歲生日很巧，就在圣誕節(jié)那天，突然發(fā)現(xiàn)不知不覺就長大了，而我更多的是無奈，是茫然的不舍，而非真的歸于平靜，而我在這反反復(fù)復(fù)，跳動(dòng)的日子里像仙人草一樣，還要偽裝著倔強(qiáng)下去。
2009年我最喜歡的歌《飛蛾》和《憂傷還是開心》，前者讓我尖銳地疼痛，而后者讓我空空蕩蕩地難過。沒有為什么。這個(gè)世界本就太復(fù)雜，可是還是有人要執(zhí)著的問為什么。問了又如何?不問又如何?到最后輪回依然不停地轉(zhuǎn)，日升日落，花開寂無聲，那些過去的往事再也回不來。我看到過這么一句話，“那些原本想要費(fèi)盡心機(jī)忘掉的事情，原來真的就那么忘了!”我突然感到心痛，是難過嗎?是悲哀嗎?巨大的空白無法排遣，如同一幅精致的銀灰色素描上突然被擦出了一塊突兀的白色，看著的時(shí)候讓人徹底絕望，于是只好獨(dú)自站在夜空下流淚。
以前我是個(gè)愛仰望天空的人，蒼藍(lán)的天壁總是給我求生的勇氣，而現(xiàn)在我喜歡深邃的夜空，包容一切的黑暗和隱忍，留下的眼淚也沒人看見。
也許一個(gè)人最好的樣子就是平靜一點(diǎn)，哪怕一個(gè)人生活，穿越一個(gè)又一個(gè)城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一場又一場的別離。生離死別都是別人的熱鬧，我有我自己的孤寂。有時(shí)候我站在夜晚空曠的操場上我就在想，我要的究竟是怎樣的生活。我不喜歡說話卻每天說最多的話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停。身邊每一個(gè)人都說我好快樂，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂?？墒菫槭裁次視?huì)在一大群朋友中突然的沉默?為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過?看見秋天樹木瘋狂的掉葉子我就忘記了說話?看見天色漸晚路上暖黃色的燈我就忘記了自己原來的方向?誰能告訴我最有意思的生活是什么?當(dāng)丟失了心，我該難過的往下走還是蹲下來難過的哭泣?而我還得繼續(xù)走下去，而某個(gè)人的話必定成為我的信仰我會(huì)胸中裝著這樣的信仰一個(gè)人獨(dú)自走下去，沒有恐懼。那些在我的生命中綻放過的花朵，那些在我的頭頂飛逝而過的流星那些曾經(jīng)溫暖的諾言和溫和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成為我難以撫平的傷痕和無法忘卻的紀(jì)念。
曾經(jīng)一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，我雖從沒勇氣認(rèn)真的記住那張臉，可最后還是在我心里烙下了今生難以抹去的印記，而那個(gè)笑容，那些說過的話就成為我心中深深埋葬的一條湍急的河無法泅渡那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱!如果不是朋友的關(guān)切，父母的關(guān)愛，這些東西給我茍且的能力，我想我會(huì)就此沉默變得越來越冷漠。以前總是愛三三兩兩和那些狐朋狗友打鬧，大家開心地說話，而現(xiàn)在我只想擁有自己不被打擾的隔膜，裹緊毯子。在夢境中走完我的旅程，因?yàn)槲以絹碓讲幻靼祝切╋L(fēng)雨中飄搖的燈火飛逝而過的站牌，陌生的面容充滿眼淚和離別的站臺(tái)寂寞的飛鳥與我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰命中的點(diǎn)綴?鋼琴的聲音像一條河平靜的流過我的歲月，卻帶給我最多的感傷。左岸是我無法忘卻的回憶右岸是我值得緊握的璀璨年華,而中間飛快流淌的，是我年年歲歲的感傷。
2009的暑假好像特別多，可是那些漫長而又枯燥的的日子總是那么空曠和飄渺，仿佛全世界的人在狂歡而我站在千山外水之外，遠(yuǎn)處的盛市繁華只是一場夢，而我是個(gè)失敗的占?jí)羧恕Ｄ岵烧f“人沒了痛苦就只剩下卑微的幸福。”可是我連卑微的幸福都沒有我有的只是...
02-13
作文標(biāo)題： 回想2009·暢想2010
關(guān) 鍵 詞： 暢想 小學(xué)一年級(jí) 650字
字 數(shù)： 650字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
作文來源： https://Zw.liuxue86.com
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本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)650字的作文，題目為：《回想2009·暢想2010》，歡迎大家踴躍投稿。
再見2009，你好2010。今天是2009年的最后一天，我有許許多多的話要說，要傾訴。
我清晰地記得2009年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上小沈陽那“蘇格蘭情調(diào)”的七分褲，那聲“啪啪的”，惹了多少人歡笑；《站起來》是這樣的鼓動(dòng)人心！
我清晰地記得開學(xué)第一天時(shí)大家都興致勃勃地去端書時(shí)，大家臉上那天真的笑容！
我清晰地記得“甲流”來襲時(shí)，大家那不慌張反而十分地平靜，就像根本沒發(fā)生過什么一樣&hllip;&hllip;
六年級(jí)的第一學(xué)期即將結(jié)束，開學(xué)、畢業(yè)離別、步入初中都猶如一幅幅畫面在我腦海中浮現(xiàn)——
“hi，你在寒假里長高了不少哦！
”xx同學(xué)對(duì)自己的好朋友說“你也是啊！
”yy也謙虛地說。陳老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們都放下手中的書，微笑的對(duì)著老師。老師臉上洋溢著陽光般的笑容，說道：“同學(xué)們，走我們?nèi)マk書了！
”“耶！
”同學(xué)們都輕聲吶喊著?！皢?，田園你長高了不少！
”oo同學(xué)十分羨慕，我謙虛地笑了笑。同學(xué)們輕聲漫步地走到閱覽室搬了一堆又一堆的書。
愜意地看看窗外的景色，“誒，“奧運(yùn)之光”建好了！
太好了，我們下雨時(shí)也能上體育課了！
”我小聲嘀咕著。
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帶了一袋子的零食來開畢業(yè)茶話會(huì)，望望昔日一起打鬧的同學(xué)現(xiàn)在又要分開了，淚水不由自主的流了下來。齊唱《啟程》同學(xué)們都十分的認(rèn)真。拿下“模范接力班”的牌子，淚水又一次流了下來，回想在五年級(jí)的時(shí)候我們是多么的努力來換取這個(gè)銅牌啊！
現(xiàn)在要把這個(gè)交給這次的“模范接力班”有一點(diǎn)點(diǎn)不舍，哎，再見了母校，再見了同學(xué)們！
進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)校，陌生的同學(xué)，陌生的老師，有一些恐懼，有一些害怕。啊，學(xué)習(xí)好緊張??！
每次的作業(yè)都是那樣的多，真想讓陳老師繼續(xù)教我們?。?br />
回想2009，暢想2010！
希望大家能繼續(xù)努力，加油成為“優(yōu)秀畢業(yè)生”！
安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（5）班六年級(jí) 吳田園
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